張紹君是米甸鎮(zhèn)三家小學的一名教師，自1999年投身教育事業(yè)以來，始終堅守教學一線，扎根鄉(xiāng)村，默默耕耘，在平凡的崗位上堅守初心，為山區(qū)學生提燈引路。

三家小學是一所山區(qū)寄宿制學校，一半以上的學生住校，其中大多數(shù)是留守兒童。張紹君和同事們常年以校為家，無微不至地照顧著這些孩子們的飲食起居，讓他們在校園里健康快樂成長。

四年級學生李有緣告訴記者：“我爸爸媽媽在外地打工，張老師經(jīng)常來家訪，幫我給爸爸媽媽打視頻電話，還和我談心，幫助我的學習，像媽媽一樣溫暖?！?/p>

除了生活上關心關愛學生，教學方面，張紹君也有自己的一套“秘籍”。她認真研究課程標準和教材內(nèi)容，結(jié)合山區(qū)學生認知特點和實際學情，積極探索適合山區(qū)教育的教學方法，進行啟發(fā)式、互動式教學，注重因材施教，針對學生個體差異進行分層輔導，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和創(chuàng)新精神，激發(fā)他們的學習興趣。

張紹君在平時的課堂教學中，采用小組合作形式，讓每個同學都最大限度地參與到課堂教學當中來。課后“一對一”結(jié)對子，一個優(yōu)秀的學生結(jié)對幫助一個學習上有困難的學生，讓他們在課余時間互幫互助、共同進步；作業(yè)布置方面則分層布置，優(yōu)秀的學生要“喂飽”，中間的學生“吃好”，學習有困難的學生則少布置一些，避免打擊他們的積極性，讓每一個學生都愛上我的語文課?！皬埨蠋熒险n的時候經(jīng)常讓我們分小組討論，調(diào)動我們的積極性，每一次上課都很快樂，我們都非常喜歡上她的課。”學生李有緣說。

張紹君不僅潛心提升自己的教學水平，還積極投身教研教改，并充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用。

“張老師教學經(jīng)驗豐富，經(jīng)常指導青年教師，從備課、上課到班級管理，傾囊相授，幫助大家快速成長，促進學校教師隊伍整體水平的提升?！比倚W教師周立芬說。

多年來，張紹君執(zhí)教班級的語文成績在同級評比中始終名列前茅，先后獲米甸鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師榮譽，撰寫的征文《民族團結(jié)一家親》榮獲縣級小學組一等獎。今年，她被表彰為祥云縣優(yōu)秀教師。

“這次獲得優(yōu)秀教師的榮譽，既是對我工作的肯定，也激勵著我在以后的工作當中，用更多的愛和責任來關心關愛山區(qū)的孩子，當好他們求學道路上的引路人，為山區(qū)的教育事業(yè)貢獻出自己的光和熱?！睆埥B君說。