樂享自然課堂 探索生態(tài)奧秘——大理大學(xué)百余名學(xué)子到金光寺自然保護(hù)區(qū)開展野外實習(xí)活動

7月5日，伴隨著數(shù)輛大巴車和小轎車緩緩駛離大理永平金光寺省級自然保護(hù)區(qū)，標(biāo)志著大理大學(xué)2023級生物科學(xué)專業(yè)學(xué)生為期5天的野外實習(xí)活動圓滿完成。

為了進(jìn)一步深化大理大學(xué)與永平金光寺自然保護(hù)區(qū)的務(wù)實合作，著力培養(yǎng)具備專業(yè)素養(yǎng)的生態(tài)保護(hù)人才，7月1日至5日，大理大學(xué)農(nóng)學(xué)與生物科學(xué)學(xué)院的7名研究生以及2023級生物科學(xué)專業(yè)的99名本科生，在8名教師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)大理永平金光寺省級自然保護(hù)區(qū)開展動植物野外實習(xí)活動，讓學(xué)子們將課堂所學(xué)的理論知識與實際的自然生態(tài)環(huán)境相結(jié)合，在實踐中深入了解生物多樣性、仔細(xì)探索生態(tài)奧秘，努力提升實踐操作能力和科研素養(yǎng)。

野外實習(xí)活動中，在大理大學(xué)農(nóng)學(xué)與生物科學(xué)學(xué)院專業(yè)教師和大理大學(xué)與永平金光寺自然保護(hù)區(qū)管護(hù)局工作人員的帶領(lǐng)下，同學(xué)們對保護(hù)區(qū)內(nèi)的動植物進(jìn)行了細(xì)致的觀察與研究。他們穿越山林，仔細(xì)記錄不同植物的種類、形態(tài)特征以及生長環(huán)境，并制作臘葉標(biāo)本；對于昆蟲，白天采取網(wǎng)捕，夜間采取燈誘的方法，收集標(biāo)本，探索金光寺自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的昆蟲多樣性。同學(xué)們在實習(xí)中“知行并重”，既親近了自然、擁抱了生命，又體驗到了生物多樣性的豐富與奇妙。

“此次為期5天的野外實習(xí)，不僅是一堂生動的生態(tài)實踐課，更是一次深刻的生態(tài)文明教育?！蓖瑢W(xué)們紛紛表示，將以此次實習(xí)為契機(jī)，在今后的學(xué)習(xí)和科研中保持對自然的好奇心和敬畏心，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。

此次實習(xí)活動還注重培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊協(xié)作能力。在標(biāo)本采集、數(shù)據(jù)記錄與分析等工作中，同學(xué)們分組合作，各司其職，共同完成各項任務(wù)。面對復(fù)雜多變的自然環(huán)境和可能出現(xiàn)的各種問題，同學(xué)們相互幫助、共同解決，充分展現(xiàn)了團(tuán)隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

“金光寺自然保護(hù)區(qū)獨特的地理位置和豐富的生物資源是開展野外實習(xí)的理想場所，此次野外實習(xí)活動讓學(xué)生們對生態(tài)保護(hù)工作有了更深刻的認(rèn)識，不僅提高了專業(yè)能力，也進(jìn)一步激發(fā)起他們投身生態(tài)文明建設(shè)的熱情，為今后從事相關(guān)領(lǐng)域的工作或研究奠定堅實的基礎(chǔ)。”大理大學(xué)農(nóng)學(xué)與生物科學(xué)學(xué)院帶隊教師馬馳表示，未來期待與金光寺自然保護(hù)區(qū)聯(lián)合開展更多的實踐活動，助力學(xué)生成長成才，為生物多樣性保護(hù)和生態(tài)環(huán)境建設(shè)貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。

“我們與大理大學(xué)農(nóng)學(xué)與生物科學(xué)學(xué)院于2024年建立了合作關(guān)系，采取‘黨建引領(lǐng) 校地合作 生態(tài)科研 人才共育’模式，在生物多樣性保護(hù)、科研監(jiān)測、人才培養(yǎng)等方面，加強校地科研合作、推動生態(tài)價值轉(zhuǎn)化、促進(jìn)雙向創(chuàng)優(yōu)提質(zhì)。”大理永平金光寺省級自然保護(hù)區(qū)管護(hù)局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今后將立足保護(hù)區(qū)生態(tài)資源和大理大學(xué)科研人才“雙向優(yōu)勢”，充分發(fā)揮實踐教學(xué)基地和就業(yè)育人基地的功能與作用，共同推進(jìn)自然保護(hù)區(qū)資源保護(hù)、科研監(jiān)測、自然教育等事業(yè)向前發(fā)展。

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